1.2. Expliquer les caractéristiques de la philosophie

1.3. Exploiter des documents sur les   caractéristiques de la philosophie

1.4. Réaliser des productions sur les caractéristiques de la philosophie

–               Problématique de la définition de la    philosophie

•       de l’étymologie à la pluralité des définitions.

Explication des caractéristiques de la philosophie  

–               Caractéristiques de la philosophie

•       réflexion

•       doute

•       critique

•       contradiction

•       autonomie de la pensée

Exploitation des documents sur les caractéristiques de la philosophie.

Réalisation des productions sur les caractéristiques de la philosophie.                     

2.2. Dégager le but, le rôle et l’importance de la philosophie.

2.3. Exploiter des documents sur l’objet, le but, le rôle et l’importance de la philosophie.

2.4. Réaliser des productions sur l’objet, le but, le rôle et l’importance de la philosophie

– Objet de la philosophie

•       le réel dans sa totalité : l’homme, le monde, l’Absolu (l’être).

Dégagement du but, du rôle et de l’importance  de la philosophie

– But de la philosophie

•       recherche de la vérité

– Rôle de la philosophie

•       au plan individuel : développement de l’esprit critique

•       au plan social : remise en cause des absolus

– Importance de la philosophie

•       la philosophie comme acquisition du savoir

•       la philosophie comme manière d’être

Exploitation des documents sur l’objet, le but, le rôle et l’importance de la philosophie.

Réalisation des productions sur l’objet, le but, le rôle et l’importance de la philosophie.   

3.2. Analyser la problématique de l’émergence de la philosophie.

3.3. Exploiter des documents sur l’origine          de la philosophie.

3.4. Réaliser des productions sur l’origine de          la philosophie.

–            Le mythe

•       Nature du mythe.

•       Différentes sortes de mythes : cosmogoniques, théogoniques, anthropologiques, eschatologiques.

–            La religion

•       Nature de la religion.

•       Différentes sortes de religions : polythéisme, monothéisme, totémisme.

Analyse de la problématique de l’émergence de la philosophie. – Antériorité de la philosophie dite orientale.

•       L’Égypte (sagesse et croyances millénaires enseignées par les prêtres dans les Temples).

•       La Chine (confucianisme).

•       L’Inde (bouddhisme).

–            Conditions d’émergence de la philosophie       en Grèce

•       Conditions sociales

•       Conditions historiques

•       Conditions économiques

•       Conditions culturelles

•       Conditions politiques

–            Le « miracle grec » : expression du génie grec.

Exploitation des documents sur l’origine de la philosophie.

Réalisation des productions sur l’origine de la philosophie.

4.2. Exploiter des documents sur les           différentes perceptions de l’être.

4.3. Réaliser des productions sur les            différentes perceptions de l’être.

•       La cosmogonie

– Chez les Grecs :

Ø  Les physiocrates (Thalès de Milet,

Anaximandre, Anaximène)

Ø  Les pluralises (Empédocle)

Ø  Les atomistes (Démocrite, Lucrèce).

– Chez les Africains :

Ø  Les Bantou

Ø  Les Dogons

•       L’ontologie (science de l’être en tant qu’être)                 – Chez les Grecs :

Ø  Parménide

Ø  Héraclite

– Chez les Africains

Ø  Alexis Kagamé.

•       L’anthropologie :

– Chez les Grecs :

Ø  Socrate : sa méthode (l’ironie, la

maïeutique) – Chez les Africains :

Ø  Kagamé

Ø  Eboussi.

•       La théologie

– Chez les Grecs :

Ø  Aristote (l’être en acte, l’être en puissance, le Dieu moteur)

– Chez les Africains

Ø  Les égyptiens

Exploitation des documents sur les différentes perceptions de l’être.

Réalisation des productions sur les différentes perceptions de l’être.

5.2. Expliquer les conceptions morales.

5.3. Dégager le rôle et l’importance de la morale

– Caractéristiques de la morale.

•       Immanence

•       Transcendance

•       Universalité

 Explication des conceptions morales

•       Stoïcisme

•       Épicurisme

•       Scepticisme

Dégagement du rôle et de l’importance de la morale

– Rôle de la morale

•       Cohésion sociale

– Importance de la morale

•       Promotion des valeurs humaines

5.5. Réaliser des productions sur la morale.

Exploitation des documents sur la morale. 

Réalisation des productions sur la morale.

1.2. Expliquer la problématique de l’apprentissage de  la philosophie

1.3. Exploiter des documents sur les aspects          de la nature de la philosophie

1.4. Réaliser des productions sur les aspects de la nature de la philosophie

–               Caractère encyclopédique de la     philosophie

•       Aristote

•       Descartes

•       Hegel

–               Caractère spéculatif de la philosophie

•       Platon

•       Aristote

•       Hegel

–               Caractère pratique de la philosophie

•       Épicure

•       Descartes

•       Marx

Explication de la problématique de l’apprentissage de  la philosophie

–               L’invite au philosopher (Kant)

–               L’apprentissage de la philosophie (Hegel)

Exploitation des documents sur les aspects de la nature de la philosophie

Réalisation des productions sur les aspects de la nature de la philosophie

2.2. Expliquer l’émergence de la science

2.3. Définir la science

2.4. Présenter la technique comme application de la science

2.5. Expliquer les rapports entre la philosophie et la science

2.6. Exploiter des documents sur les rapports entre la philosophie et la science

2.7. Réaliser des productions sur les rapports entre la philosophie et la science.

–               Le statut de la philosophie dans l’antiquité : la    philosophie comme totalité.

Explication de l’émergence de la science.  – Éclatement de la philosophie  – Autonomisation de la science.

Définition de la science 

–               Nature de la science dans son acception      moderne

–               Différents types de sciences (sciences exactes, sciences de la nature, sciences humaines, sciences expérimentales).

Présentation de la technique comme application de  la science

–               Définition de la technique

–               Quelques conceptions de la technique :

•       La technique comme facteur de domination de la nature (Francis Bacon, René Descartes)

•       La technique comme facteur d’aliénation (Rousseau, Marx)

•       L’écologie comme réponse au caractère aliénant de la technique

(Hans Jonas)

Explication des rapports entre la philosophie et la science.

•       Le positivisme (Auguste Comte)

•       L’épistémologie comme réflexion critique sur la science (Edgard Morin)

•       La question de l’éthique dans la science (Rabelais, Michel Serres).

Exploitation des documents sur les rapports entre la philosophie et la science. 

Réalisation des productions sur les rapports entre la philosophie et la science.

3.2. Expliquer les rapports entre la philosophie et la politique.

3.3. Exploiter des documents sur les rapports entre la philosophie et la politique.

3.4. Réaliser des études de textes sur les rapports  entre la philosophie et la politique.

–               Passage de l’état de nature à l’état civil (Hobbes, Rousseau).

Explication des rapports entre la  philosophie et la politique

–               Définition de la politique

–               Rapports de convergence : le philosophe      comme acteur politique (Platon).

–               Rapports de divergence : Le philosophe comme      conseiller du Prince (Kant).

Exploitation des documents portant sur les rapports entre la philosophie et la politique. 

Réalisation des études de textes sur les rapports entre la philosophie et la politique.

4.2. Distinguer les différentes sortes de          responsabilités.

4.3. Exploiter des documents sur l’importance du droit  dans la vie communautaire.

4.4. Réaliser des productions sur l’importance du  droit dans la vie communautaire.

–       Nature du droit

–       Différents types de droits       Droit privé :

Ø  Droits fondamentaux (à la vie, à l’éducation, à la santé, au

travail) ;

Ø  Droits spécifiques (de la femme, de l’enfant, de l’handicapé, du travailleur, des peuples autochtones).

•      Droit public

Ø Droit administratif, Ø Droit commercial. – Nature du devoir : l’impératif catégorique     (Kant).

–       Différents types de devoirs :

•      Payer l’impôt ;

•      Participer aux scrutins électoraux,       Respecter la loi.

Distinction de différentes sortes de responsabilités.

–       La responsabilité morale

–       La responsabilité civile

–       La responsabilité pénale

Exploitation des documents sur l’importance du droit dans la vie communautaire.

Réalisation des productions sur l’importance du droit dans la vie communautaire.

5. 2. Dégager la structure de la dissertation philosophique

5. 3. Réaliser des dissertations philosophiques

Dégagement de la structure de la dissertation philosophique – Introduction

Ø  Les moments de l’introduction

•      L’entrée en matière (thème ou contexte général)

•      La position du problème

•      La problématique

– Développement

Ø  Les moments du développement

•      La thèse         L’antithèse

•      La synthèse.

– Conclusion

Ø  Les moments de la conclusion

•      Rappel ou résumé du problème et de la discussion

•      Synthèse

•      Point de vue personnel           Possibilité d’ouverture.



Réalisation des dissertations philosophiques.

6. 2.  Dégager la structure de l’étude de texte philosophique.

6. 3.  Réaliser des études de textes philosophiques.

Dégagement de la structure de l’étude de texte philosophique – L’introduction

v Les moments de l’introduction

•  Le thème du texte

•  Le problème que soulève le texte

•  La détermination de la question à laquelle répond l’auteur             La thèse de l’auteur

– Le développement

v  Les moments du développement

•       Explication ou analyse du texte

•       Discussion de la thèse de l’auteur

– La conclusion

v  Les moments de la conclusion

•       Bilan de la discussion

•       Prise de position

Réalisation des études de textes philosophiques.

1.2. Expliquer la problématique de l’apprentissage de  la philosophie

1.3. Exploiter des documents sur les caractères de la philosophie

1.4. Réaliser des productions sur les caractères de la philosophie

•       Aristote

•       Descartes

– Caractère spéculatif de la philosophie.

•       Aristote

•       Hegel

– Caractère pratique de la philosophie

•       Descartes

•       Marx

Explication de la problématique de l’apprentissage de la philosophie

– L’invite au philosopher (Kant)

– L’apprentissage de la philosophie (Hegel).

Exploitation des documents sur les caractères de la philosophie.

Réalisation des productions sur les caractères  de la philosophie.

2.2. Expliquer l’émergence de la science

2.3. Définir la science

2.4. Présenter la technique comme  application de la science

2.5. Expliquer les rapports entre la

–               Le statut de la philosophie dans l’antiquité :

 la philosophie comme totalité.

Explication de l’émergence de la science.  – Éclatement de la philosophie    – Autonomisation de la science.

Définition de la science 

–               Nature de la science dans son acception      moderne

–               Différents types de sciences : sciences exactes,

sciences de la nature, sciences humaines,      sciences expérimentales.

Présentation de la technique comme application de la science

–               Définition de la technique

–               Quelques conceptions de la technique :

•       La technique comme facteur de domination de la nature

(Francis Bacon, René Descartes)

•       La technique comme facteur d’aliénation (Rousseau, Marx)

•       L’écologie comme réponse au caractère aliénant de la technique (Hans Jonas)

Explication des rapports entre la philosophie et la science.

2.6. Exploiter des documents sur les          rapports entre la philosophie et la          science

2.7. Réaliser des productions sur les rapports  entre la philosophie et la science.

•       L’épistémologie comme réflexion critique sur la science (Edgard Morin)

•       La question de l’éthique dans la science (Rabelais, Michel Serres)

Exploitation des documents sur les rapports entre la philosophie et la science. 

Réalisation des productions sur les rapports entre la philosophie et la science.

3.2. Expliquer les rapports entre la philosophie et la politique.

3.3. Exploiter des documents sur les rapports entre la philosophie et la politique.

3.4. Réaliser des études de textes sur les rapports entre la philosophie et la politique.

–               Passage de l’état de nature à l’état civil       (Hobbes, Rousseau).

Explication des rapports entre la  philosophie et la politique

–               Définition de la politique

–               Rapports de convergence : le philosophe      comme acteur politique (Platon).

–               Rapports de divergence : Le philosophe comme      conseiller du Prince (Kant).

Exploitation des documents portant sur les rapports entre la philosophie et la politique. 

Réalisation des études de textes sur les rapports entre la philosophie et la politique.

4. 3. Réaliser des dissertations    philosophiques

Ø Les moments de l’introduction :

•       L’entrée en matière (thème ou contexte général)

•       La position du problème

•       La problématique

– Développement

Ø  Les moments du développement

•      La thèse         L’antithèse

•      La synthèse.

– Conclusion

Ø  Les moments de la conclusion :

•      Rappel ou résumé du problème et de la discussion

•      Synthèse

•      Point de vue personnel           Possibilité d’ouverture.

Réalisation des dissertations philosophiques.

5. 2.  Dégager la structure de l’explication de texte philosophique.

5 3. Réaliser des explications de texte philosophique.

Dégagement de la structure de l’explication de texte philosophique – Introduction

Ø Les moments de l’introduction :

•  Le thème du texte

•  Le problème que soulève le texte

•  La détermination de la question à laquelle répond l’auteur              La thèse de l’auteur

– Développement

Ø  Les moments du développement :

          Explication ou analyse du texte

– Conclusion

Ø  Les moments de la conclusion :

•       Bilan de la discussion

•       Prise de position

Réalisation des explications de texte philosophique.

1.2. Exploiter des documents portant sur l’évolution du débat    philosophique dans  l’Afrique actuelle.

1.3. Réaliser des productions sur la problématique de l’évolution du débat philosophique dans l’Afrique actuelle.

– Européocentrisme (Hegel, Lévy Bruhl) – Affirmation de la pratique de la     philosophie par les Africains :

•       Reconnaissance de la pratique (Tempels, Kagamé) ;

•       Critique de la reconnaissance (Towa, Hountondji) ;

•       Confirmation de la pratique (Niamkey Koffi, Tshiamalenga Ntumba.

Exploitation des documents portant sur l’évolution du débat philosophique dans  l’Afrique actuelle.

Réaliser des productions sur la problématique de l’évolution du débat philosophique dans  l’Afrique actuelle.

2.2. Expliquer les conceptions de la conscience.

2.3. Analyser les rapports entre la conscience et le corps.

2.4. Expliquer les théories de l’inconscient.

2.5. Établir les rapports entre moi et autrui.

2.6. Exploiter des documents sur les rapports de l’homme avec le monde.

–               Conscience psychologique.

–               Conscience morale.

Explication des conceptions de la conscience  – Le cogito (Descartes).

–               L’intentionnalité (Husserl).

Analyse des rapports entre la conscience et le corps.

–               Union conscience/corps. (Lucrèce, Descartes).

–               Distinction conscience/corps :

•       Supériorité de l’âme sur le corps (Platon, Descartes) ;

•       Supériorité du corps sur l’âme (Marx, Nietzsche).

Explication des théories de l’inconscient.

–               Définition de l’inconscient

–               Différentes approches de l’inconscient :

•       Les précurseurs de Freud : Leibniz,

Nietzsche

•       Approche freudienne de l’inconscient

Ø Les manifestations de l’inconscient

–               Critique de l’approche freudienne de      l’inconscient (Alain, Sartre).

Établissement des rapports entre moi et autrui.

–               Définition du concept autrui.

–               Rapports du moi à autrui.

          Rapports conflictuels (Stirner)          Rapports d’intersubjectivité (Sartre).

–               Connaissance d’autrui

•       Inaccessibilité d’autrui (Gaston Berger).

•       Connaissance relative d’autrui (Merleau-Ponty).

Exploitation des documents sur les  rapports de l’homme avec le monde.

Réaliser des productions sur les  rapports de l’homme avec le monde.

3.2.  Expliquer le fonctionnement de la logique.

3.3. Caractériser la connaissance.

3.4. Caractériser la vérité et l’erreur

3.5. Exploiter des documents sur la logique et la connaissance

3.6. Réaliser des productions sur la logique et la connaissance.

– Définition.

– historique.

Explication du fonctionnement de la logique.

– Fonctionnement du discours logique :

•   Le concept

•   Le jugement

•   Le raisonnement

– La logique formelle (Aristote) :

•   Définition : accord de la pensée avec elle- même (Aristote)

Ø  Principes : Identité, non- contradiction, tiers-exclu

– La logique dialectique : Hegel, Marx

•   Définition : accord de la pensée avec elle- même et avec l’objet.

•   Dialectique de la pensée (Hegel)

•   Critique des principes de la logique formelle.

•   Dialectique de la réalité (Marx)

Caractérisation de la connaissance

– Définition.

– Les théories de la connaissance.

•   Rationalisme (Descartes).

•   Empirisme (Locke).

– But et importance de la connaissance.

•   But de la connaissance : conquête de la vérité.

•   Importance de la connaissance: libération de l’homme

Ø  Au plan théorique (Platon Aristote),

Ø  Au plan utilitaire, pratique (Bacon, Descartes).

Caractérisation de la vérité et de l’erreur.

– Définition de la vérité

– Caractères de la vérité

•   Objectivité (Science).

•   Relativité (Science, philosophie)         Falsifiabilité (Science).

•   Absoluité (Science, religion).

– Différents critères de la vérité

•   Identité ou non contradiction (Aristote) ;

•   Évidence (Descartes) ;

•   Pratique (Marx) ;

•   Réussite (William James).

– Définition de l’erreur.

– Dialectique vérité/erreur (Hegel, Bachelard)

Exploitation des documents sur la logique et la connaissance.

Réalisation des productions sur la logique et  la connaissance

4.2. Expliquer le caractère problématique de la nature humaine.

4.3. Expliquer les conceptions du travail.

4.4. Analyser le concept d’art.

4.5. Exploiter des documents sur les rapports entre la nature et la culture.  

4.6. Réaliser des productions sur les rapports entre  la nature et la culture.

–               Définition de la nature : caractère polysémique    de la notion de nature ;

–               Définition de la culture : caractère polysémique      de la notion de culture.

Explication du caractère problématique de la nature humaine.

–               L’homme a une nature (Aristote, Hobbes,

Rousseau)

–               L’homme a une culture (Marx, Lucien Malson) – rapport nature /culture :

•        Surdétermination de la culture sur la nature.

Explication des conceptions du travail. 

–               Définition du travail

–               Quelques conceptions du travail

•        Le travail, facteur de libération (Marx, Voltaire).

•        Le travail, facteur de servitude (Marx).

Analyse du concept d’art. 

–               Définition de l’art.

–               Fonction de l’art.

•        Création (Hegel)

•        Célébration de la vie (Nietzsche)

•        Communication (Habermas)

–               La notion du beau

•        Le beau chez Platon

•        Le beau chez Kant

–               L’art négro-Africain (Senghor, Bidima, Mveng)

Exploitation des documents sur les rapports entre la nature et la culture  

Réalisation des productions sur les rapports entre la nature et la culture.

–               Définition de l’histoire.

–               L’histoire selon les historiens : étude du passé – L’histoire selon les philosophes : devenir de       l’humanité.

5.2. Expliquer les conceptions philosophiques de l’histoire.

5.3. Exploiter des documents sur les conceptions philosophiques de l’histoire

5.4. Réaliser des productions sur les conceptions philosophiques de l’histoire.

–               Conception théologique de l’histoire (Bossuet) ;

–               Conception hégélienne de l’histoire (Hegel) ; – Conception marxienne de l’histoire (Marx) ; – Conception phénoménologique de l’histoire :

–               Incertitude du fait historique (Sartre).

Exploitation des documents sur les conceptions philosophiques de l’histoire

Réalisation des productions sur les conceptions philosophiques de l’histoire.

6.2. Expliquer les théories de l’Etat.

6.3. Analyser le pouvoir politique et ses différentes formes d’expression.

6.4. Établir les rapports entre l’Etat et le pouvoir politique.

6.5. Exploiter des documents sur l’Etat et le pouvoir politique.

6.6. Réalisation des productions sur l’Etat et le pouvoir.

.

Explication des théories de l’Etat. 

–               Théories de l’Etat :

•       Etat arbitre social ( Hegel, Spinoza)

•       Etat instrument de domination et d’aliénation (Marx, Lénine, Stirner, Bakounine).

Analyse du pouvoir politique et de ses différentes formes d’expression.

–               définition du pouvoir politique.

–               Les différentes formes d’expression du pouvoir      politique.

•       L’aristocratie (Platon) ;

•       La monarchie (Hobbes) ;

•       La démocratie (Montesquieu, Rousseau).



Établissement des rapports entre l’Etat et le pouvoir politique. – Rapports Citoyen- Etat- Pouvoir politique.

Exploitation des documents sur l’Etat et le pouvoir politique.

Réalisation des productions sur l’Etat et le pouvoir.

7.2. Analyser les problèmes de l’existence.

7.3. Exploiter des documents sur l’existence et ses problèmes.

7.4. Réaliser des productions sur l’existence et ses problèmes.

– Définition

•       L’existence comme contingence (Sartre).

Analyse des problèmes de l’existence.

– Dieu.

•       Définition

Ø Dieu des croyants

Ø Dieu des philosophes.

•       Les différentes approches sur Dieu

Ø Théisme (Saint Thomas D’Aquin, Descartes)

Ø Panthéisme (Spinoza, Hegel)

Ø Déisme (Voltaire)

Ø Athéisme (Feuerbach)

•       Les preuves de l’existence de Dieu.

Ø Preuve cosmologique (Saint Thomas D’Aquin) Ø Preuve ontologique(Descartes).

•       Critique des preuves de l’existence de Dieu.

Ø Dieu sensible au cœur (Pascal).

Ø Dieu comme noumène (Kant).

– La liberté

•       Définition.

•       Les conceptions de la liberté :

Ø Le déterminisme naturel (Stoïcisme) ;

Ø La liberté comme compréhension de la nécessité (Hegel, Engels) ;

Ø La liberté comme choix (Sartre). – La mort

•       Définition.

•       Différentes conceptions de la mort :

Ø La mort comme libération de

Ø l’âme (Platon)

Ø La mort, expression de la finitude de l’homme

(Heidegger, Pascal).

•       L’euthanasie et le suicide

Exploitation des documents sur l’existence et ses problèmes.

Réalisation des productions sur l’existence et ses problèmes.

8.2. Dégager la structure du commentaire de  texte philosophique

8.3. Réaliser des commentaires de textes philosophiques.

– Nature de l’exercice

Dégagement de la structure du commentaire de texte philosophique.

– L’introduction

•       Les moments de l’introduction :

Ø  La situation du texte (auteur et titre de l’ouvrage) ;

Ø  Le thème du texte

Ø  Le problème que soulève le texte

Ø  La thèse de l’auteur

Ø  Les différentes articulations du texte (nombre de parties, idée de chaque partie)

– Le développement

•       Les moments du développement :

Ø  L’étude ordonnée (explication ou analyse de chaque

partie)

Ø  L’intérêt philosophique du texte (portée philosophique du texte, problématisation de la thèse de l’auteur et discussion (thèse, antithèse, synthèse). – La conclusion

•       Les moments de la conclusion :

Ø  Rappel de la discussion

Ø  Point de vue personnel.

Ø  Possibilité d’ouverture.

Ø

Réalisation des commentaires de textes philosophiques

1.2. Exploiter des documents portant sur l’évolution du débat philosophique dans  l’Afrique actuelle.

1.3. Réaliser des productions sur la problématique de l’évolution du débat philosophique dans l’Afrique actuelle.

– Européocentrisme (Hegel, Lévy Bruhl) – Affirmation de la pratique de la    philosophie par les Africains :

•       Reconnaissance de la pratique (Tempels, Kagamé) ;

•       Critique de la reconnaissance (Towa, Hountondji) ;

•       Confirmation de la pratique (Niamkey Koffi, Tshiamalenga Ntumba.

Exploitation des documents portant sur l’évolution du débat philosophique dans  l’Afrique actuelle

Réaliser des productions sur la problématique de l’évolution du débat philosophique dans  l’Afrique actuelle.

2.2. Expliquer les conceptions de la conscience.

2. 3. Analyser les rapports entre la conscience et le corps.

2.4.         Expliquer les théories de l’inconscient.

2.5.         Exploiter des documents sur les  rapports de l’homme avec le monde.

2.6.         Réaliser des productions sur les rapports de l’homme avec le monde.

–               Conscience psychologique.

–               Conscience morale.

Explication des conceptions de la conscience  – Le cogito (Descartes).

–               L’intentionnalité (Husserl).

Analyse des rapports entre la conscience et le corps.

–               Union conscience/corps. (Lucrèce, Descartes).

–               Distinction conscience/corps :

•      Supériorité de l’âme sur le corps (Platon, Descartes) ;        Supériorité du corps sur l’âme (Marx, Nietzsche).

Explication des théories de l’inconscient.

–               Définition de l’inconscient

–               Différentes approches de l’inconscient :

•      Les précurseurs de Freud (Leibniz,

Nietzsche).

•      Approche freudienne de l’inconscient

Ø Les manifestations de l’inconscient.

–               Critique de l’approche freudienne de      l’inconscient (Alain, Sartre).

Exploitation des documents sur les  rapports de l’homme avec le monde.

Réalisation des productions sur les  rapports de l’homme avec le monde.

3.2.  Expliquer le fonctionnement de la logique

3.3. Caractériser la connaissance

3.4. Caractériser la vérité et l’erreur

3.5. Exploiter des documents sur la logique et la connaissance

3.6. Réaliser des productions sur la logique et  la connaissance.

– Définition

– historique

Explication du fonctionnement de la logique.

– Fonctionnement du discours logique :

•       Le concept

•       Le jugement

•       Le raisonnement

– La logique formelle (Aristote) :

•       Définition : accord de la pensée avec elle- même (Aristote) Ø   Principes : Identité, non- contradiction, tiers-exclu.

– La logique dialectique : Hegel, Marx

•       Définition : accord de la pensée avec elle- même et avec l’objet.

•       Dialectique de la pensée (Hegel)

•       Critique des principes de la logique formelle.

•       Dialectique de la réalité (Marx)

Caractérisation de la connaissance – Définition de la connaissance.

– Les théories de la connaissance

•       Rationalisme (Descartes)

•       Empirisme (Locke)

– But et importance de la connaissance.

•       But de la connaissance : conquête de la vérité ;           Importance de la connaissance : libération de l’homme.

Ø  Au plan théorique (Platon Aristote ;

Ø  Au plan utilitaire, pratique (Bacon, Descartes).

Caractérisation de la vérité et de l’erreur.

– Définition de la vérité

– Caractères de la vérité

•       Objectivité (Science)

•       Relativité (Science, philosophie)

•       Falsifiabilité (Science)

•       Absoluité (Science, religion)

– Différents critères de la vérité

•       Pratique (Marx)

•       Réussite (William James)

– Définition de l’erreur

– Dialectique vérité/erreur (Hegel, Bachelard)

Exploitation des documents sur la logique et la connaissance.

Réalisation des productions sur la logique et  la connaissance.

4.2. Expliquer le caractère problématique de la nature humaine.

4.3. Expliquer les conceptions du travail.

4.5. Exploiter des documents sur les rapports entre la nature et la culture.  

4.6. Réaliser des productions sur les rapports entre la nature et la culture.

–               Définition de la nature : Caractère polysémique    de la notion de nature ;

–               Définition de la culture : Caractère polysémique      de la notion de culture.

Explication du caractère problématique de la nature humaine.

–               L’homme a une nature (Aristote, Hobbes,

Rousseau)

–               L’homme a une culture (Marx, Lucien Malson).

–               Rapport nature /culture :

•        Surdétermination de la culture sur la nature.

Explication des conceptions du travail. 

–               Définition du travail

–               Quelques conceptions du travail

•        Le travail, facteur de libération (Marx, Voltaire).

•        Le travail, facteur de servitude (Marx).

Exploitation des documents sur les rapports entre la nature et la culture

Réalisation des productions sur les rapports entre la nature et la culture.

5.2. Expliquer les conceptions philosophiques de l’histoire.

5.3. Exploiter des documents sur les conceptions philosophiques de l’histoire

5.4. Réaliser des productions sur les         conceptions philosophiques de l’histoire.

–               Définition de l’histoire.

–               L’histoire selon les historiens : étude du passé – L’histoire selon les philosophes : devenir de       l’humanité.

Explication des conceptions philosophiques de l’histoire.

–               Conception théologique de l’histoire (Bossuet) ;

–               Conception marxienne de l’histoire (Marx) ;

Exploitation des documents sur les conceptions philosophiques de l’histoire

Réalisation des productions sur les conceptions philosophiques de l’histoire.

6.2. Expliquer les théories de l’Etat.

6.3. Analyser le pouvoir politique et ses différentes formes d’expression.

6.4. Établir les rapports entre l’Etat et le pouvoir politique.

6.5. Exploiter des documents sur l’Etat et le pouvoir politique.

6.6. Réalisation des productions sur l’Etat et le  pouvoir.

Explication des théories de l’Etat. 

– Théories de l’Etat :

•       Etat arbitre social (Hegel, Spinoza)

•       Etat instrument de domination et d’aliénation (Marx, Lénine, Stirner, Bakounine).

Analyse du pouvoir politique et de ses différentes formes d’expression.

– Définition du pouvoir politique.

– Les différentes formes d’expression du pouvoir politique.

•       L’aristocratie (Platon)

•       La démocratie (Montesquieu, Rousseau)

Établissement des rapports entre l’Etat et le pouvoir politique. – Rapports Citoyen- Etat- Pouvoir politique.

Exploitation des documents sur l’Etat et le pouvoir politique.

Réalisation des productions sur l’Etat et le pouvoir.

7. 2. Dégager la structure du commentaire de  texte philosophique.

7. 3. Réaliser des commentaires de textes philosophiques.

Dégagement de la structure du commentaire de texte philosophique.

– L’introduction.

•       Les moments de l’introduction :

Ø La situation du texte (auteur et titre de l’ouvrage) ;

Ø Le thème du texte

Ø Le problème que soulève le texte

Ø La thèse de l’auteur

Ø Les différentes articulations du texte (nombre de parties, idée de chaque partie) – Le développement.

•       Les moments du développement :

Ø L’étude ordonnée (explication ou analyse de chaque

partie)

Ø L’intérêt philosophique du texte (portée philosophique du texte, problématisation de la thèse de l’auteur et discussion (thèse, antithèse, synthèse).

– La conclusion.

•       Les moments de la conclusion :

Ø Rappel de la discussion

Ø Point de vue personnel.  Ø Possibilité d’ouverture.

Réalisation des commentaires de textes philosophiques